[郑州早教]对陪伴错误的理解,这些你都知道吗?

发布时间:2019/10/22 郑州金宝贝早教中心

当孩子越长越大的时候,就会越来越觉得:独处真是一种能力。对孩子过度地关注、陪伴、亲昵,反而会带来很多问题!跟着金宝贝早教 的分享一起来看看!

1.过度陪伴会影响注意力

过度陪伴,带来最为明显的问题是注意力不集中。

小闹一周岁的时候在家里爬梯子。爷爷是个摄影师,一看到这么精彩的画面,马上拿出照相机,指挥:闹闹,看这里看这里。奶奶在边上护着:闹闹,当心点哦!外公在厨房烧饭,一走出,就举起大拇指夸:闹闹,都会爬楼梯啦! 

爬一次梯子,就如众星拱月。这在她出生后的6年里,常常发生。

所有人都想给她最好的照料,总有人逗她玩,一遇到困难,只要她一叫唤,绝大多数时候,也都会有人来帮助她。

所以,她到了读书的年纪,也总是需要人陪读。人一走开,就会走神。

2.独处可以激发创造性

对孩子来说,什么时候最可能产生问题——他独处的时候。孩子想拿放在高柜上的玩具,手却够不着;想去捞水里的小鱼,可是小鱼太滑……

如果孩子身边有大人,事情会怎么样?要拿玩具,我帮你!要捞小鱼,我帮你!问题立刻迎刃而解,同时孩子也不需要去思考该如何解决问题了。

但如果没有大人帮忙,就需要孩子自己去想出解决办法。创造性思维往往就是在这种时候产生的。

对于一位成人来说,跳绳也就是跳绳,皮球也就是皮球。但对孩子来说,跳绳可以变成铁丝网,可以变成钓鱼线,可以用作吊篮……

没有了大人在边上规定的条条框框,孩子天马行空的想象力才能得到发挥。

3.最好的陪伴是在场,不打扰

孩子很小的时候就有独处的能力。

0-1岁时,他们会躺在床上咿咿呀呀说话,自己玩弄着小脚丫;1-3岁时,他们会和自己的玩具交流;3岁以后,他们会设计游戏,给喜爱的玩偶设定角色,主宰游戏……

周国平曾经写过一篇文章《独处是一种能力》。他认为,能够独处才意味着这个人拥有自我。叔本华比周国平走得更远,他把不能独处的人基本上当作一种低能,认为热爱独处,才是热爱自由。

客观的说,独处就是一个和自己相处的机会。一个人不善于面对自己,也是一种欠缺。

对于年幼的孩子来说,没有陪伴,并不安全。如何才能做到陪伴而不过度?我认为最好的办法是:在场,不打扰。

没有大人的干预,孩子可以自然而专注地独自玩耍。但当他需要陪伴时,他抬头四下观望,就会发现父母在不远处关注着他。

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