[郑州宝宝早教]孩子犯了“错”,爸妈到底该怎么做?

发布时间:2018/07/25 郑州金宝贝早教中心

“Yes Environment”是金宝贝早教的核心教学理念之一。曾经有父母这样问我:“这是指我们要一直对孩子说YES吗?那他们真的错了,我们也不讲吗?”回答当然是否定的。当我们说到Yes Environment,它其实要求我们跳出“非错即对”的思维限制,更客观完整地去看待事情。事实上很多时候,孩子的行为不能简单地用“对”或“错”来形容。

记得那还是在闻闻刚出生的时候,丁丁也才两岁。一天晚上,当我走出厨房,看到丁丁正用手捂着闻闻的口鼻,说着“别哭了”,而闻闻大哭着,声音却闷闷的。我被眼前的情景吓到了,立刻冲上前去,拿开丁丁的手。

那时的他还不怎么会说话,对自己行为的解释只有“妹妹哭了”。我想我知道他的意思:妹妹哭了,我想让她不哭,所以我捂住她的嘴;甚至更多:妈妈在忙别的,我想我可以帮忙分担,我可能也有办法让妹妹不哭。

他采取的方式无疑是不当的,但他的动机是合理的,甚至美好的。我对丁丁说:“谢谢你帮助妈妈照顾妹妹,妈妈需要你继续帮忙,只是下一次妹妹哭的时候,你要马上来告诉妈妈。好吗?”丁丁点点头。

还有一次,一位妈妈在微博上给我留言:“我的儿子是不是没救了!他3岁8个月,刚才因为我要求他自己收拾玩具而他不愿意,我们发生了剧烈的冲突,他大哭大叫,他乱扔玩具,用玩具扔我,他还打我。你说我该怎么办?”

当我和她渐渐聊开,我们对整个事件有了更完整地了解:儿子的情绪是随着妈妈的情绪而不断升级的;一个近30平米的房间满地都是玩具,可能超出了一个3岁8月孩子的收纳能力。另一个颇为有趣的发现是,在被妈妈揍了一顿之后,儿子选择回房睡觉,仍然没有收纳任何玩具。在妈妈看来,那是最可恨的一点,而我提醒她,如果孩子要达成的目的不是“不收玩具”而是“完成某项任务”,他那些讨厌的行为也许可以被认为是“不畏困难”、“坚持”。

这位妈妈从哭着给我留言,到“噗嗤”一声笑着问我:“那我该怎么办?”“孩子确实有错,”我回答她,“但不止他一个人有错。作为父母,比他们更成熟更懂事的人,我们要先站出来承担属于我们的那部分责任。”

当我们学着用Yes Environment的方式,更客观全面地去看事情,处理问题,我们对孩子的引导也往往更有效:比如丁丁,他总那么愿意帮助妈妈和照顾妹妹,现在他学会了帮妹妹系安全带,有时会教妹妹唱歌……当然,他再也没有用手捂妹妹的嘴;而那个“倔强”的男孩儿,第二天向妈妈道了歉,并和妈妈一起收拾了满地的玩具。我相信他们母子将来的沟通会越来越好。

2000年,赛里格曼(美国心理学家)查阅《心理学摘要》(Psychological Abstracts)自1887年至2000年电子版论文,从搜索结果中发现关于消极情绪与积极情绪的文章比例大约为14:1。这个统计数据显示,两个世纪以来,似乎大多数心理学家的任务是理解和解释人类的消极情绪和行为。他想尝试一些不一样的:幸福的奥秘是什么?怎样保持生命的最佳状态?怎样走进一个洋溢积极的精神、充满乐观的希望和散发着春天活力的心灵状态?于是,他开创的积极心理学流派影响了越来越多的人。

让我们试着把问题放下,用更积极的心态来看待和解读世界。当我们被理解、被认可、被接纳,我们身上那些潜在的积极品质和力量会被神奇的激发,我们会体验更多的成就,感受更多的价值和幸福:Yes Environment, Happier Life.

钟佩菁Peggy

现任金宝贝中国区教务高级总监,全面负责金宝贝中国区的教务管理和课程内容。Peggy是两个孩子——7岁男孩儿丁丁和5岁女孩儿闻闻的母亲,作为早教专家和家庭事业双平衡的“幸福妈妈“,Peggy经常在杂志、报纸、网络等媒体分享早教理念和个人育儿心得。

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