[郑州早教]宝宝哭了,你该怎么做?

发布时间:2019/11/07 郑州金宝贝早教中心

俗话说,“会哭的孩子有奶吃”,可见哭是孩子表达诉求的一种方式,也是人本能情绪的一种表现形式。孩子哭,是每个妈妈都会遇到的场景,从刚出生时拿哭声来表达饿了热了,到长大后拿哭声来和家长博弈。不同的场景,需要采取的是完全不同的处理方式。该温柔和共情时的冷漠,会对孩子的内心造成伤害;该严厉和坚持时的妥协,容易培养出动不动大哭大闹的孩子。

在讨论孩子哭了咱们该怎么办之前,先看看孩子哭闹时,家长容易陷入的三个“爱的误区”,你有没有中招吧。

盲目的爱

表现:看到孩子哭不问原因迅速上前抱起,用特别心疼的语言和口气夸大孩子受到的委屈。

举个例子:还没弄明白孩子哭的原因,就不停地说“哎呀,宝宝好难受,宝宝太可怜了,来妈妈抱抱,真可怜啊……”

见不得孩子哭,实质上是否定了孩子的情绪,却没有真正关心孩子的内心感受。研究表明,出生3个月的婴儿,最基本的特征之一就是哭;3~4个月后婴儿哭的频率开始下降,但也不可能让孩子从此不哭。可见孩子哭这件事没必要被过分放大,这样做只会使孩子也不自觉地把委屈放大,越来越爱哭,越哭越厉害。

冷漠的爱

表现:看到孩子哭完全不予理会,认为不能惯孩子爱哭的毛病,要锻炼孩子的独立性。

举个例子:孩子已经哭得气喘吁吁,妈妈却置之不理,或者冷冰冰地说“你哭吧,使劲哭,看谁理你……”

孩子之所以哭是为了表达情绪,有时也是一种求救信号。对孩子不理不睬就是变相地和孩子传达“求我没用”、“不要向我求救”的信息。久而久之孩子便认为这世界上连爸妈都不帮助我、支持我,那么其他人更指望不上,从而导致安全感缺失,表现出来经验性回避。孩子渐渐地不那么爱哭,这并非好事,ta只是把情绪藏起来而已。

暴躁的爱

表现:孩子一哭闹大人就烦躁,无法控制情绪地向孩子发火。

举个例子:孩子小声啜泣,妈妈说“这点小事就值得你哭?哭什么哭?还不赶紧憋住!”妈妈的斥责让孩子更加紧张,忍不住放声大哭,此时妈妈却说“就你会哭!烦不烦!我又要上班又要管你!我都累死了,你还哭!!”

孩子哭闹时哄了很久也不奏效,家长很容易就表现出烦躁情绪,向孩子发脾气、撒闷火。但是你发现了吗?越是向孩子发脾气孩子越是容易哭闹,家长的心情就越糟糕越容易发脾气,陷入恶性循坏。无法管理自己情绪的家长,对孩子的性格塑造无疑是一个极坏的榜样。

 那孩子哭了家长该如何做呢?

金宝贝早教提醒:要控制孩子情绪,先要控制自己的情绪

首先,在孩子大哭大闹的这个场景中,家长应该了解,在场的不是只有孩子一人,在场的还有自己,甚至更多的人。

当孩子大哭大闹的时候,势必是由于什么原因造成的,有可能是因为孩子的愿望得不到满足,有可能因为被家长批评或者其他的原因。然而,当孩子大哭大闹停不下来的时候,作为在场的家长,一开始不应该马上去关注孩子哭闹这件事,首先应该先去想想自己此刻的感受。因为有时候,我们无法控制孩子的情绪的时候,应当先控制好自己的情绪。

自己的情绪不应该受到孩子情绪的影响。能做到这一点非常不容易,但是至少应该先控制好自己,不去对孩子说“不许哭”,或者说一些更能激起孩子负面情绪的话语。

如果能很好的控制自己的情绪,很好,可以进入到下一步了。

父母对孩子哭闹的反应

孩子发脾气哭闹的时候,应该是什么都听不去进去的了。“不许哭”或许会让孩子哭的更激烈。

如果跟孩子讲道理沟通无效,那么下一步,家长就只能“无视”孩子的哭闹了。

因为孩子潜意识里了解自己哭闹会对父母造成一定的冲击,哭闹是孩子的武器。很可能可以改变父母原本的意图,而让自己获得某些胜利。所以父母亲的反应对解决孩子哭闹是非常关键的。

有的家庭,在家里就有爸爸扮黑脸,妈妈扮白脸的习惯,甚至爸妈扮黑脸,爷爷奶奶扮白脸,在这种情况下,孩子哭闹就只会去寻找扮白脸的大人。这进一步造成了孩子哭个不停,企图得到父母甚至长辈的让步。

在这种情况下,作为大人的我们不应该喝止孩子“不许哭”,然后企图通过“扮白脸”的一方安慰孩子,让孩子“息怒”。

我的做法是,不要理会孩子的哭闹,让他们哭一会儿都没有关系,然后告诉孩子,没有人会“扮白脸”,等他不哭了再来找大人。

在这一点上,家长应当坚持自己的做法。可以让孩子适当的发泄他们的情绪,但告诉孩子,哭完以后,他也不会得到他想要得到的结果。

哭过之后:让孩子从哭闹中学习

在孩子哭闹的时候,千万不要“打扰“他们。因为家长的反应会让孩子觉得“有机可趁”,甚至造成孩子越哭越凶。

家长就当成自己完全不理会,等待孩子哭完,过了一段时间之后,孩子的情绪可能慢慢的得到平静。这个时候,才是教育孩子的最佳时机。

其实很多时候,哭闹也是一种学习的过程。与其不让孩子哭,还不如告诉孩子,好好感受自己的“哭”,让自己好好了解和学习如何管理情绪。

当孩子到了三四岁这个阶段,孩子已经完全了解到自己有各种情绪的表达的年龄段。

当孩子哭完之后,可以让他学习一些关于情绪的知识。比如,哭代表自己非常的悲伤,与高兴是相反的意思,然后他哭闹,也会让妈妈不高兴。类似这样的讲解,可以让孩子慢慢了解到“哭”的另外一个作用,除了是情绪的表达,也是一种社交行为。

同时,家长也可以趁机教育孩子,就刚才这件事,告诉孩子对错。甚至告诉孩子以后应该怎么做。

孩子和我们大人一样,也都会有脾气。有的时候应当多考虑每个人的情绪和感受,给大家一点冷静和发泄的时间,这样,比让孩子“不许哭”来的更有效。

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