「郑州早教」郑州最好的早教专家告诉你,孩子早教不等于提前学知

发布时间:2018/05/28 郑州金宝贝早教中心


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早教在中国的家庭中越来越被家长们重视。一方面是因为家长的教育观念在越来越成熟,对孩子的未来也越来越看重。另一方面是因为国外的教育理念也被中国大多数家庭的父母所认可。不喜欢孩子被中国沉重乏味的教育所束缚。希望孩子能真正的得到综合性发展。做自己喜欢做的事情,而不是一味的去读死书。去学习。

孩子很小的时候(0-3岁),除了身体发育外,大脑的思考能力也是处于黄金的成长阶段,所以能否利用好这一时期,对孩子以后进入幼稚园,小学等学习环境中的适应能力,学习能力以及心理压力的塑造和培养,有很大的影响。孩子从出生那一刻开始,就再被这个世界所接受,同时也在慢慢的认识和接受这个世界。请家长不要用旧的观念,总是关心孩子的身体发育情况,更应该关注孩子的性格塑造,心理培养等综合发育。

很多时候,孩子这一生的性格就已经在早期定型。比如对问题的处理、如何与他人交流,跟孩子沟通,孩子接受信息和发出信息的程度,孩子对情感的感觉等。

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什么是早教

早教是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础,侧重开发儿童的潜能,促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。

早教不等于将学校教育提前

在西方国家,0-3岁的孩子教育是由社区免费提供的,但是在中国,0-3岁是空白地带,这是为什么早教行业如何兴旺的原因——

因为家长需要帮助。而早教(0-6岁)和正式学校教育最大的区别是,学校教育是知识的传达,而0-6岁是作为一个人基本能力的训练,也就是未来接受知识、掌握整合知识、运动知识解决问题的能力,系统的专业的训练才能让人所有的潜能都被挖掘出来。0-6岁不是将学校教育提前,而是通过更开放、更自由的方式,多种游戏使孩子的智力、身体技能、情绪控制、人际交往能力等等综合发展。为什么上学后孩子的学习水平差异很大?恰恰说明0-6岁得到的训练不同,造成了孩 子的能力差异。

孩子6岁前尽量不要进行大量知识性学习

我们常说在什么年龄就做什么年龄的事情,0-6岁是孩子大脑发育的黄金期,这个阶段的孩子应该注重发展能力而不是单纯的记忆知识。具备了学习知识的能力,自然在学习知识的时候就会很容易。而过早的进行知识性的学习,会占据孩子更多的锻炼能力的机会和时间,不利于孩子培养能力,所以学龄前儿童尽量 不要大量的进行知识性的学习,除非孩子在某些方面比如数字、汉字等特别敏感,可适当的进行引导,不建议定量学习。#p#分页标题#e#

早教是对孩子综合能力的开发

早教对于孩子来说从出生就开始了,但对于父母来说宝宝出生前就应该有初步的学习和意识了。早期教育应该从提升孩子综合能力出发,根据孩子的阶段发展特点,设定适合于宝宝互动的活动和游戏 ,0-6岁婴幼儿的潜能开发应该包括:大运动、精细运动、语言能力、人际交往能力、音乐、视觉、合作等等。为什么跨国婚姻的孩子能够同时掌握两种语言,因为从出生即接受到两种语言的刺激,同理,所有的能力都需要从出生开始给予正确的环境和刺激。如果没有充分的训练,未来上学、生活、工作都有可能出现障碍,如:情绪发展不良、注意力不集中、社交能力差等方面。人生没有起跑线,不存在输赢,每个人都有自己的人生,但 是作为家长,我们应该明明白白的去教育孩子,而不是凭着直觉、传统、“老人说”等等,因为成长是一次性的,不可逆,没有后悔的机会。

孩子一定要上早教班吗

早教班是否有必要根据家长的具体情况而定,比如家长是否有科学的教学理念、是否知道每个阶段应该给孩子哪些训练、是否具有科学的带养方式、能否给孩子适合的环境锻炼孩子的社交能力沟通能力等。

早教理念在国外已经超过30年的历史,早教的意义和价值已在医学界、教育界、心理界称为不争的事实。早教应从哪天开始?多早都不算早,但是要用对方法做对事;是否需要去早教机构,如果您很好的掌握了关于0-6岁的理念、方法,并且生活环境里有大量的训练设备,您就不需要早教机构,但是仍然需要对孩子进行早教;早教的效果不是马上就能够显现的,未来孩子长大了,自然会看到效果,应该多采访一下经过2-3年早教之后的孩子家长,幼儿园的老师,看看他们的观点 是什么。
        
社会的发展导致这样的现象产生。这也是中国教育理念进步的一部分。所以,为了孩子的未来,也为了家庭的未来,请重视孩子的早教,请进入金宝贝这种郑州最好的早教中心,来见证孩子的改变和成长吧。